幼兒學習語文的重要性有哪些

嘉欣供稿

  語言是人類交際的工具,是心與心的交流。語言文字工作關系國家的統一,民族的團結,社會的發展和科技的進步,是社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。下面是小編為大家帶來的有關幼兒學習語文的重要性有哪些_學習語文的方法,希望大家喜歡。

幼兒學習語文的重要性有哪些

  幼兒學習語文的重要性有哪些

  首先我們必須懂得學好語文的重要性。從宏觀方面來說,它代表整個國家,整個民族的素質水平;從微觀方面來說,它代表了個人的素質水平。語文是我國的母語,不容分說,語文的重要性不容忽視。就從愛國的觀點出發吧,我們就應當學好語文。作為在校學生,學習語文尤其重要。它是一門倫理道德與邏輯思維相結合的課程。從理論來說,它能幫助我們學會辨別事物的本質,理解別人的語言、舉止、行為,從而達到人與人互相溝通的境界。說到邏輯思維,有人一定會理解為這是理解的本質,與文科毫無瓜葛。其實不然,語文實質上也須動腦筋,里面的許多問題不單是呆板的死記,還有更多都能夠表現理科方面所不能表現的一處。學好了語文,還可以為其他科目打基礎,做鋪墊。例如,數學這門課程中,有許多的定律和公式,還有許多在平常人看來都難理解的應用題,這一來,就要用上語文了。學好了語文才能學會理解,學會了理解,自然地,題目的意思便一看而知了??梢?,學好語文是如此重要。對于21世紀培養新人才的這個時代,語文更能看出一個人的涵養和素質,對我們現在以至將來的生活有著決定性的作用。

  課文在我國是如此重要。綜上所述,學好語文的重要性表現在一個人的口才和素質水平上,又表現在全民族的綜合水平上。

  做為中國人,首先得把母語學好。我的意思并不是說中國人就得排斥其他語言,只學語文。而是只有語文之后,才能為學外文打下堅實的基礎,那么,應該怎樣學好語文呢?這個問題困惑了許多學生,以致他倒把語文當做難點。語文更注重于記憶力和理解能力的培養,所以多讀是學習語文的基礎。這里的讀絕對不是死讀,拿著語文書過眼云煙,囫圇吞棗,這樣不僅沒有效果,而且浪費時間。學習語文,應一邊讀,一邊想,想這個問題是否是這么回事,還與沒有更好的答案。能夠做到這一點,就為學語文打下了一個很好的開端。第二點就是要把語文和實踐相結合。即一面想,一面做。想到了這個問題,卻不知道對不對時,就得用實踐去證明,并且多動腦,動手,多觀察。想到了就去做,沒想到就要多思考。因為做要靠想來知道,想要靠做來證明。最重要的一點,便是樹立學習的興趣和干勁,縱使你再逼迫自己去學,去用功,去死讀,也于事無補。因為你根本讀不進去,只把它當作一件麻煩的事去應付,反令自己更加厭煩,結果往往會事半功倍。培養了好的興趣,學起語文來就容易多了。還有,當我們遇到各種學習語文上的疑難雜癥時,就要不斷鼓勵自己,給自己信心。把“天下無難事,只怕有心人”這句話作為座右銘,警記在心,然后一步步攻破難關。

  說了這么多,概括為一個問題就是:學好語文是頭等大事。我們不能忽視它的重要性,更不能冷冷相待。應當好好應用它,把它發展到我們的生活當中去,以尋求更多更新的知識。

  語文是我們的國文課,它是各科知識積累的基礎,也能培養一個人的修養。因此,對于我們炎黃子孫而言,學好語文是重要的,更是必要的。

  記得幼兒園時,接觸到的第一門課程就是語文,學習的第一批漢字就是一、二、三……那時如能完整地寫出一至十的漢字,已經是引以自豪的了。但是,中國有五千年的悠久歷史,一個個簡單的漢字又構成了詞、組成了句,它們能把人間的真善美丑、情仇愛恨表達出來,也能把驚天動地的世事永載史冊,那么,你就會感受到語文的魅力。

  也許有人覺得語文呆板,遠比不上數學、化學、物理那樣靈活、生動,那么對于你的評價,我也用一句話,那就是你不懂語文,一切知識都是以語文為基礎而建立的。譬如,有一道繁雜的數學應用題,只有在真正理解題意下才能列式解答。那么,試問這理解能力從何而來?還不是從學習語文的過程中積累、培養而成的?;瘜W中,遇到比較復雜的推斷題,如果沒有良好的語文基礎作后盾,你能順利解答嗎?在其他科目中,諸如此類的現象不勝枚舉。由此可見,語文是學習其他各科知識的幕后導師。

  學好語文,獲益匪淺,既能提高語言表達能力,又能提高寫作水平,使你的修養更勝一籌,可以說是終身受用??纯丛娛?、詩仙、唐宋八大家們留下的篇篇不朽之作,再翻葉圣陶、巴金等前輩們的金筆。你是否意識到語文的魅力?你是否也萌發了學好語文的欲望?

  所謂想和做要有機結合,因此歸根結底就是如何學好語文。其實方法很簡單,也很通俗。第一要從課本著手,汲取前人留下的精華;其次要注意方法,適當的做讀書筆記,課外練練筆;最關鍵的就是多讀,閱讀大量的古今中外的文學名著,提高文學素養。這三步是緊密聯系、不可分割的整體的。

  學習語文的方法

  1.閱讀

  古人云:寫盡八缸水,池塘染墨黑。博采眾家長,使得龍鳳飛。博覽群書是培養孩子語文基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。

  一定量的課外閱讀是提高學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大于機械的寫作訓練。

  ? 語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。

  這些孩子往往有很多的積累:

  語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構思、出新的用詞,在閱讀理解方面有獨特的見解,在說話方面有超出他人的見識等。

  ? 堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。

  特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文,對提高理解能力很有幫助,比如《唐宋八大家文集》、《諾貝爾獎獲得者文集》、《讀者》、《人民文學》、《詩刊》雜志等對培養這些能力和素養都很有幫助。

  這里需要強調一點:

  孩子在成長的過程中一定要讀名著讀經典作品,培養孩子閱讀經典與名著,閱讀習慣要從小引導,循序漸進。

  不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評。

  2.背誦

  背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養基本功之一,小學畢業孩子如果能背誦100首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),5篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字),100多條古今中外格言警句。

  那么,他的語文基本功就有些本錢啦!

  如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那么,這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。

  如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節引導他們走向閱讀的海闊天空,讓他們在書中與歷史對話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎,將來孩子就很難成為高尚的、文明的,具有創造性的現代人。

  3. 寫日記

  日記能培養孩子的觀察能力,思考能力,分析辨別能力,增強孩子的自我約束力,提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

  寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進,開始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長。

  內容也不拘格,什么都可以寫,想象的,現實的,國內的,國外的,上至天文,下至地理,大到國家大事,小到雞毛蒜皮等等,要做到有聞必記,有為必記,有見必記,有感必記。

  但一定不能出現三天打魚,兩天曬網的現象,哪怕一兩句也要寫上,寫得荒誕一點,不合常規也行,但必須要寫下去,目的是為了習慣的養成,終止了,就前功盡棄了。

  只要老師與家長引導得當,一定能夠穩步提升孩子的寫作水平與語文水平。

  4. 寫作

  作文是需要靈性的,是需要創造力和獨立思考能力的。

  培養學生的寫作興趣和寫作能力,世界各國的學校都非常重視。那么怎樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下:

  ● 能說出來就能寫出來。

  我手寫我口,我口表我心,引導孩子拿起筆,鼓勵她寫,就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。

  說的時候就是“話”,把它寫在紙上就是“文”,怎么想,就怎么說,怎么說,就怎么寫;

  大人有大人的想法和說法,孩子有孩子的想法和說法,不同的人都有各自的想法和說法,所以每個人寫出來的文章都不一樣,這也許是寫作的秘訣吧。

  ●讓孩子用自己的語言寫。

  所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。

  想怎么寫,就怎么寫,不要給與過多的約束和限制,不要給予太多的標準,不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上,最需要的是寬容。

  忠實自己的心靈和生活,是打開作文大門的第一把鑰匙。

  要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語言。

  ● 從模仿中來。

  人類能借助模仿而飛快地學習。特別是孩子,他們非常善于在模仿中學習,如果不許模仿,他們一定舉步維艱。

  剛開始的所謂臨摹,可以以記人家的結構為主,猶如偷學了幾招花拳繡腿,當然,臨摹“結構”學的是招式,偷的是初級功法。

  臨摹“構思”和“角度”,學的是配方,偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式”,學的是精髓,偷的是高級功法。

  在模仿中要有創新,還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣,并不困難,只要對生活的態度不粉飾、不矯情,坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活就可以了。

  讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。

  看、想、寫,往復運動,盤旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動對生活的構思和表達。

  ● 多寫多練,多改。

  巴金說:“只有寫,才能寫出好文章。”魯迅說:“好文章是修改出來的。”

  修改是寫作文最后一個步驟,并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

  ● 給孩子展示和被認可的機會。

  孩子之所以不喜歡寫作文,不是因為他寫得不好,而是因為教育者缺少一顆寬容的心,缺少一顆發現優秀的心,缺少一顆善于激勵和欣賞的心!

  他們往往“只顧到學生的作文,而忽視了作文的學生。”

  在一定意義上教育者不應該把力量都放在“指導”孩子如何寫作文上,而應該研究如何給孩子展示和被認可的機會,即研究如何“發表”這些作文。

  “發表”是廣義的,哪怕只是當眾念一念,“制作精品作文集”、“內部出版”等都是發表。

  “發表”——給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。

  只要公開發表過一次作文,從此就會改變孩子對作文的態度。作文的持續熱情和靈感,很大部分是靠“發表”運轉起來的。

  ● 素材積累。

  引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑,運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉,要讓孩子多體驗生活。

  寫作成功秘訣在于寫熟悉的事,寫具體的事,寫感動自己的事,寫自己喜歡的事,寫自己體驗嘗試實踐過的事。

  閱讀是寫作的基礎。多讀名家之言,多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點:A觀察,B閱讀,C體驗。

  ● 多觀察生活,體驗生活。

  A、行萬里路,讀萬卷書

  概括起來說,要寫好作文要做好以下四點:

  玩中豐富自己的人生實踐證明,會玩的人往往容易取得成功,科學史上許多重大的發明,都和玩有關系哦!

  愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家,終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢,似乎個個都是旅行家,游山玩水,寫出了精美的散文、游記。

  所以,寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些,自然比閉門造車要好。

  B、豐富自己的情感

  立品同白玉,讀書上青云。愛讀書的孩子,沒有壞孩子。

  所以,寫好作文的第二秘訣——多讀。

  精讀與泛讀相結合,深度與廣度相結合,變他人所知為自己所知,充實自己的頭腦,豐富自己的情感。

  C、激發創造的靈感

  魯迅先生說過:“一味只讀,就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。

  只有在經歷了、閱讀了之后深入地思考,才會不斷激發創作的靈感,使自己文思泉涌。

  所以,寫好作文的第三秘訣——會思。

  D、表達自己的情感

  “好腦子不如爛筆頭”。多寫,把生活中的點點滴滴記錄下來,才能鍛煉出良好的表達能力。

  寫好作文的最大秘訣——多寫,寫得多,自然熟能生巧,寫出好文章。

  行游的、玩耍的、悅讀的、冥想的,如實地記錄下來,真情的抒發,言辭上再稍加修改,就成了好作文!


 

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